Dies sind gewisse Grundfähigkeiten, welche ein Mensch erlernen muss, um gesellschafts- und widerstandsfähig (resilient) zu werden. Sie stellen die Grundlage für ein glückliches und erfülltes Leben dar. Wir versuchen die Kinder unserer Einrichtung bei der Erschließung dieser Kompetenzen behutsam und gezielt zu unterstützen!

Selbstbewusstsein aufbauen, Selbstvertrauen gewinnen, Selbstwirksamkeit erleben, eigene Entscheidungen treffen, Verantwortung übernehmen, Eigenverantwortlichkeit erproben, Talente und Stärken entdecken, Mut haben sich auszudrücken, die eigenen Gefühle wahrnehmen und verstehen lernen, lernen Fehler zu machen, Ausbildung des Körpergefühls, Stress bewältigen, die eigene Persönlichkeit akzeptieren etc.

Empathie und Einfühlungsvermögen erproben, Toleranz ausbilden, Regelverständnis entwickeln, Regeln hinterfragen, Mitbestimmung und Partizipation erfahren, Konfliktlösung und Diplomatie erlernen, Sprachkenntnisse verfestigen, Zusammenarbeit erlernen, Ideen und Gefühle ausdrücken und mitteilen, respektvollen Umgang erlernen, die eigene „Lebenswelt“ gestalten, Verantwortungsgefühl gegenüber anderen entwickeln etc.

Ausbau und Erweiterung von Wissen, Ausbildung der kognitiven Fähigkeiten, die Natur erforschen und kennenlernen, den Umgang mit verschiedensten Materialien erlernen, eigene Ideen in die Tat umsetzen, Anfänge von Schrift- und Spracherwerb, Mathematische Grundkenntnisse erwerben, Erweiterung des Wortschatzes, Experimentieren etc.

Eigenaktives Lernen erproben, selbständige Problemlösung, verschiedene Hilfsmittel und Werkzeuge kennenlernen, neuen Dingen gegenüber mutig zu sein, sich außerhalb der eigenen Komfortzone bewegen, Eindrücke verarbeiten und aus ihnen lernen, Strategien entwickeln und umsetzen, Vorbereitung auf die Schule etc.

Wir bieten jedoch nicht nur einen Rahmen für Kinder, um Handlungskompetenzen zu sammeln und zu erproben. Der Kita-Alltag steckt auch voller Bildungserfahrungen. Diese sind enorm vielfältig und ergeben sich oft spontan. Wir gehen hierbei auf das Bedürfnis und den Entwicklungsstand des individuellen Kindes ein.
Um Ihnen aufzuzeigen, welche Bildungserfahrungen sich für Ihre Kinder in der Kinderstube Veermoor ergeben, folgt eine weitere Auflistung, welche sich an den Hamburger Bildungsleitlinien orientiert.

Sie sind unser „Lehrplan", nach welchem wir die Inhalte unserer pädagogischen Angebote und Projekte ausrichten. Diese Kategorien helfen, das kindliche Interesse einzugrenzen und zu benennen. Die folgenden Beschreibungen sollen Ihnen die Inhalte des Rahmenprogramms und den Facettenreichtum kindlicher Wissbegierde näherbringen.

Alltag heißt Bewegung. Dem kindlichen Bedürfnis nach Bewegung und sportlicher Betätigung geben wir jederzeit statt. Auf unserem großzügigen Außengelände befinden sich viele Geräte und Spielsachen, die zum Bewegen anregen. Hierzu gehört ein großer Kletterturm, ein Karussell mit Kletternetz, Schaukeln, eine großzügige Sandkiste mit vielfältigen Sandspielsachen, ein kleiner Fußballplatz mit festen Toren, ein Hügel mit einer Rutsche und einer Treppe, ein gepflasterter Weg mit vielzähligen Fahrzeugen sowie Kletterbäume und Büsche komplettieren unser Outdoor-Angebot.
Auch innerhalb der Räumlichkeiten gibt es zahlreiche Bewegungsmöglichkeiten. Hier bieten wir Ihren Kindern zwei Hochebenen inklusive Treppen, eine kleine Indoor-Kletterwand, sowie verschiedene Polster, Matten und Geräte.

Gesundheit und Entwicklung gehen Hand in Hand. Unser umfangreiches, ausgewogenes und selbst-gestaltetes Frühstücksbuffet, sowie die „Schmausepause”, bieten täglich gesunde und frische Lebensmittel. Das bedeutet aber nicht, dass wir dabei den Genuss vergessen!  

Wohlbefinden bildet die Grundlage unserer Arbeit! Genuss, Nähe, Ruhe und Sicherheit sind ebenfalls unerlässlich, um die Gesundheit der Kinder zu schützen und zu fördern. Dem Bedürfnis nach Ruhe, Nähe und Hunger geben wir jederzeit statt. Wir richten uns nach Ihren Kindern!

Die Kinderstube Veermoor funktioniert nicht ohne die Beteiligung der Kinder der Einrichtung. Sie werden in alle, sie betreffenden Bereiche, miteinbezogen. Sie entscheiden über Projekte, die Anschaffung neuer Spielutensilien, was es zu essen gibt, welchem Thema sie in der Vorschule nachgehen wollen, bis hin zu, von welchem Mitarbeitenden sie begleitet, gewickelt oder getröstet werden wollen. Die Spielpartner können frei gewählt werden, sowie der Ort, an dem sie sich aufhalten wollen. In der Kinderstube ist Partizipation mit dem Alltag eng verwoben!

Seit mehreren Jahren ist die Kinderstube Veermoor Teil des Kita-Plus-Programms, was bedeutet, dass wir über einen besseren Personalschlüssel verfügen und somit mehr Ressourcen für bedarfsorientierte Angebote und gezielte Sprachförderung haben. Wir bieten außerdem ein umfangreiches, vollwertiges Vorschulprogramm, um die Kinder unter anderen beim ersten Schrifterwerb optimal zu unterstützen. (Mehr zu unserer Vorschule finden sie im Menü!)
In der Kita hegen wir eine Austausch-Kultur, was bedeutet, dass Sprache im Mittelpunkt unseres Alltags steht. Sei es im Morgenkreis, der Vorschule, im Freispiel, auf Ausflügen oder beim Mittagessen. Wir befinden uns immer im Gespräch und pflegen somit ein kommunikationsbejahendes Miteinander.

Zeichnen, schneiden, kleben, werken! Die Stichworte lauten: Gestalten und Interpretieren. Jedoch nicht nur auf dem Papier. Ästhetische Bildung ist vor allem Kreativitätsförderung. Wir stellen den Kindern unserer Einrichtung zahlreiche Hilfsmittel und Ressourcen zur Verfügung, um ihre eigenen Ideen umzusetzen und auszuschmücken. Wie sie sich dabei ausdrücken, ist ihnen vollkommen selbst
überlassen. In unserem Atelier finden die Kinder vielseitiges Material, über welches sie selbständig verfügen dürfen. Wir bieten jedoch noch viele weitere Möglichkeiten, sich kreativ zu verwirklichen. In unserer Konstruktions-Ecke finden sich Materialien zum Bauen und Rollenspiel, ebenfalls gibt es eine große Auswahl an Instrumenten, Handpuppen und Kostümen.

Sachwissen regt nicht nur die Auseinandersetzung der Kinder mit ihrem direkten Umfeld an, sondern unterstützt sie auch bei der Konstruktion ihrer Lebenswelt. Fachwissen hilft uns, komplizierte Dinge zu verstehen und in Bezug zu setzen. Menschenkinder müssen in sehr kurzer Zeit enorme Leistungen erbringen. Über ein breites Wissen zu verfügen, hilft ihnen dabei unsere zunehmend schneller werdende Welt, in welcher der Informationsfluss konstant und Medien allgegenwärtig sind, besser zu verstehen und Überforderung vorzubeugen. Wir scheuen uns nicht vor Kinderfragen, philosophieren gemeinsam, rätseln und denken. Bei uns haben die Kinder Zeit sich in einem geschützten Rahmen mit allem zu beschäftigen und zu erforschen, was sie treibt und interessiert.